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浅析初中英语课堂提问存在的问题
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摘要
课堂提问是一种重要的教学手段。义务教育阶段英语课堂提问是否具有有效性,关系到学生学习兴趣的提高、教学目标的达成以及学生的后续发展。作为义务教育阶段的英语教师,应该努力探索提高英语课堂提问有效性的策略。
作者
韩凌
机构地区
道真县民族中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第1期82-82,共1页
New Campus
关键词
英语课堂提问
义务教育阶段
初中
教学手段
学习兴趣
后续发展
英语教师
有效性
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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新校园(中旬刊)
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