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挖掘后进生潜能,提高生物教学有效性

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摘要 在当前中小学教育中,各类后进生的教育越来越受重视。本文结合笔者的教学实践,从不同的方面去挖掘后进生的潜能,从而达到提高生物课堂教学有效性的目的。
作者 毕庆庆
机构地区 淮南市第四中学
出处 《新校园(中旬刊)》 2013年第1期201-201,共1页 New Campus
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