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挖掘后进生潜能,提高生物教学有效性
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摘要
在当前中小学教育中,各类后进生的教育越来越受重视。本文结合笔者的教学实践,从不同的方面去挖掘后进生的潜能,从而达到提高生物课堂教学有效性的目的。
作者
毕庆庆
机构地区
淮南市第四中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第1期201-201,共1页
New Campus
关键词
后进生
潜能
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(中旬刊)
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