导激趣之水入启智之渠

导入,是教学活动的开端,是引人入胜的大门。它的成功与否直接影响到课堂是否能顺利开展以及整节课的效率。因此,在设计这一环节时就有必要考虑个性化的导入方式、符合学生特点的导入活动。本文主要结合中职的英语教材,讨论了直观导入法、设悬疑导入法、故事导入法、歌曲导入法和游戏导入法在教学中的运用,使之具有刺激性、情境性、问题性、生活化,能够激发学生的问题意识、学习欲望,为教学活动的进行提供契机。