加强中学英语音标教学探析

单词是英语学习之本,没有一定的词汇量的积累,英语学习寸步难行。可现在学生们却一直为记忆单词的问题所困扰。其实,他们若掌握了音标和拼读规则,那么记忆单词、准确发音,甚至提高听力都是小菜一碟。中小学初级阶段是学习外语的最佳时期,但目前的音标教学现状不容乐观。笔者提出"两步走"的策略,并希望通过考试的指挥棒,从根本上改变这种情况。