模拟教学在妇科留学生临床见习中的应用

目的:研究模拟教学在妇科留学生临床见习中的应用策略。方法:以正在见习的临床医学专业的70名本科留学生为研究对象,采用随机、对照的方法进行研究。结果:采取全英文问诊标准化病人与模拟器材相结合的教学模式,见习学生的积极性、病史采集效果以及对妇科检查操作的掌握明显优于采用传统见习模式的学生。结论:采用全英文问诊标准化病人与医学模拟器材有机整合的教学模式对留学生妇科见习具有重要的意义。