摘要
我国师范院校与农村中小学伙伴合作关系的建立,是促进教育理论发展与农村中小学教育实践变革的内在要求,是提升教师专业能力的有效途径,符合新课改的需要。但其合作形态潜藏着合作关系不平等、互动性差、未能充分发挥伙伴效用等诸多问题。这就需要合作双方在实践中积极主动、互助协作、民主探讨,共建理想合作平台。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第3期11-13,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
四川省哲学社会重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题"师范院校与农村中小学合作的困境与对策研究"(TER 2010-018)部分研究成果
四川省哲学社会重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题"师范生教学技能培养中教育智慧的缺失及其策略研究"(TER 2010-011)部分研究成果
