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浅议新型大学的教育理念创新——以麻省理工学院(MIT)为例 被引量:2

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摘要 以教育理念的确立和创新为依据,我们可以把世界著名学府分为三大类型:古典大学、现代大学和新型大学。文章通过对新型大学的代表美国麻省理工学院教育理念创新的论析,意在说明一旦新的、先进的教育理念成为文化经典,就会极大地推动高等教育的发展。
作者 吕立志 关娜
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第2期39-40,共2页 Jiangsu Higher Education
基金 全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题(DIA110275) 国家教育体制改革试点项目"人才培养模式改革"(01-267-404) 江苏省社会科学基金重点项目"产学研合作与高校创新力研究"(11EYA005)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1威廉·墨菲,布鲁克纳.彭阳辉译.芝加哥大学的理念[M].上海:上海人民出版社,2007:12.
  • 2郜承远,等.世界著名学府麻省理工学院[M].长沙:湖南教育出版社,1988:7-8.7-8.
  • 3曾晓萱.MIT的奠基者——w.B.罗杰斯及其工程教育思想[J].高等工程教育研究,1993,(2):58-63.
  • 4[美]埃弗雷特·M·罗杰斯 等.硅谷热[M].北京:经济科学出版社,1985.291.
  • 5[英]哈珀.是什么造就了一所伟大的大学[EB/OL].http://neWs.sciencenet.cru/htmlnews/2010/7/234488.shtm.

共引文献10

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献7

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