摘要
1问题提出的背景 江苏省教育厅为规范中小学办学行为作出了“五严”规定，要求各中小学严格执行课程计划，控制学生在校集中学习时间和家庭作业的时间，严禁组织学生在节假El集体上课，或以补差、提优等形式变相组织学生集体上课。“五严”政策出台后，
出处
《中学生物教学》
北大核心
2013年第3期7-9,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
江苏省人民教育家专项课题“‘沟通—研究’高中生物学课堂教学模式的构建与实践”(课题编号:R-c/2011/10)中期研究成果
