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小学语文教学的“变”与“不变”

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摘要一、永恒的“变”“变”与“不变”是相对的，“变”是绝对的，永恒的。在《语文课程标准》的指引下，在小语界前辈探索的基础上，小学语文教学悄然发生着变化。1．高度重视识字、写字。笔者曾做过一次专题调研，对两所学校一到五年级各一个班学生当堂学习的生字进行听写。以下为满分率统计：

作者张业成易昌金

机构地区安徽滁州市琅琊区教育局安徽滁州市南谯区沙河小学

出处《小学语文教学》 2013年第3期13-15,共3页

关键词 “变”与“不变” 小学语文教学《语文课程标准》专题调研五年级小语识字写字

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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小学语文教学

2013年第3期

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