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浅谈如何更好地促进教师专业化发展 被引量:1

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摘要 教育是一种行业,有着其必然的行业专业性。作为行业主体的教师,其工作也就必然具有专业性。《中华人民共和国职业分类大典》的职业归类,将教师明确界定为“专业技术人员”。因此,教师的发展必须自觉地向专业化靠拢。
作者 于晓丽
出处 《基础教育研究》 2013年第2期16-17,共2页 Basic Education Research
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