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写日记,你虚拟过吗?
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摘要
记得有一次,老师让我们写日记,那天没什么印象深刻的事情,我就开始天马行空地编造故事。我记得自己当时编了一个放学后去同学家玩游戏的故事。老师看完我的日记后,在后面写下了这样的评语:“日记的叙述层次分明,尤其是两个人因为打游戏起争执的过程写得惊心动魄、扣人心弦、生动有趣。”通过这次鼓励,在以后的日记里,只要觉得当天没有什么印象深刻的事情我就写虚拟日记,这样不仅能够锻炼写作能力,还可以让文章变得丰富有趣,真是一举多得。
出处
《中国少年儿童(小记者版)》
2013年第3期12-13,共2页
China Children
关键词
日记
虚拟
叙述层次
写作能力
发明创造
老师
印象
故事
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国少年儿童(小记者版)
2013年 第3期
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