整合目标优化方法落实评价——《一个特点鲜明的人》习作教学心得

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摘要有机会参加全国第九届青年教师阅读教学观摩活动光盘课评比，使我对习作教学的目标制定、方法选择、评价落实有了更全面、更深入的认识与理解。一、整合教学目标——找准习作能力的发展点教学目标是课堂教学的核心，它决定了教师教什么，学生能学到什么。它既是教学效果的预期，又是学生能力发展的归宿。从习作教学来看，

作者汪明

机构地区浙江省杭州市崇文实验学校

出处《小学语文》 2013年第3期60-62,共3页

关键词习作教学教学心得目标优化评价整合鲜明教学观摩活动教师阅读

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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