对高校建立教学质量评价制度的思考

评价、考核每一位教师的授课质量 ,是高等学校贯彻执行“奖优罚劣”制度的重要前期工作。本文通过对教师互评、专家评教、学生评教三种方法的分析和对比 ,得出高校宜采用“学生评价为主 ,专家评价为辅”的教学质量评价制度。