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运用发展性评价的有效策略
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摘要
课堂教学评价是教师实施新课程、新理念的重要手段。面对多元化的学生发展目标,教师对学生的评价理念和评价方式必须进行更新和创造。
作者
田进万
机构地区
吴忠市红寺堡区第一小学
出处
《宁夏教育》
2013年第3期23-24,共2页
Ningxia Education
关键词
发展性评价
有效策略
课堂教学评价
学生发展
评价方式
评价理念
多元化
教师
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2013年 第3期
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