期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

哈佛为什么不招“神童”

原文传递

导出

摘要 “神童”最终成为成功人士的几率有多高？英国米德尔克斯大学36年间跟踪调查210名“神童”，结果仅3％的人最终功成名就。与之相呼应的是一个极端个案。哈佛大学一名心理学教授，在儿子塞达斯身上进行“培养试验”，孩子一出生就教他认识,

作者任武平

出处《宁夏教育》 2013年第3期I0001-I0001,共1页 Ningxia Education

关键词哈佛大学神童成功人士跟踪调查心理学孩子

分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1任武平.哈佛为何不招“神童”?[J].课程教材教学研究（中教研究）,2013,0(Z2):90-90.
2两块破镜片与望远镜[J].学苑创造（B版）,2008,0(4):14-14.
3董淑亮.游戏中的发明[J].广西教育,2004(06C):32-32.
4陆令年,王肇和,荣苓,任颖,王旦.初中地理教学中学生创新能力培养试验[J].铁道师院学报,2001,18(2):56-59.
5吴彩群.米德的“后喻文化”理论对我国思想政治教育的启示[J].河北青年管理干部学院学报,2014,26(4):56-58. 被引量：1
6贺金瑞.当代中学生的文化心态[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,1992,5(3):71-74.
7姜国庆,张健.关于“科技创新人才培养项目”的理论与实践探索[J].天津教育,2011(3):41-42. 被引量：1
8宋道刚.与课改同行——新课改下历史教师“角色”的转变[J].新课程（下）,2011,0(12):42-42.
9刘隽颖.地方本科院校创新人才培养试验的目标、模式与保障[J].常州大学学报（社会科学版）,2016,17(4):98-101.
10内涵发展彰显特色北京第二外国语学院附属中学[J].教育家,2016(29).

宁夏教育

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部