课堂对话中教师的“收”与“放”——以《议论文升格训练》一课为例

“对话”作为一种时代精神涉入学校教育领域，与作为学校教育主要途径的教学产生联姻，从而在师生关系、教学目标、教学策略等诸多方面发生嬗变．并逐步生成一种新的教学形态，我们称之为对话教学。