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在探究中升华情感态度与价值观——高中历史课程德育方法探析被引量：2

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摘要历史课是一门求真求实的学科，这决定了教材内容不像文学那样带有明显的感情偏向，不能直接地抒情达意。但情感态度与价值观作为高中历史课程德育目标的重要一环，在教学设计与实践中不是可有可无、无足轻重的。那么高中历史课如何升华学生的情感态度与价值观呢？

作者甘孝龙

机构地区福建省莆田市妈祖中学

出处《学习月刊》 2013年第2期115-115,共1页

关键词历史课程情感态度德育方法价值观高中教材内容教学设计学科

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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