期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用教学“凭借” 提高语文阅读教学效果

下载PDF

导出

摘要在阅读教学中,根据教学内容,合理设计教学凭借,能够有效地推动课堂教学进程。本文以《我与地坛》《秋声赋》等课文为例,探讨教学凭借在技校语文阅读教学中的运用。

作者蒋雪良

机构地区广西轻工高级技工学校

出处《职业》 2013年第5期104-104,共1页 Occupation

关键词教学凭借语文阅读教学效果

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1黄厚江.教学凭借设计在阅读教学中的意义——教学凭借的设计和运用之一[J].中学语文教学,2012(4):14-16. 被引量：2
2黄厚江.阅读教学凭借设计的常见类型——教学凭借的设计和运用之二[J].中学语文教学,2012(5):12-15. 被引量：2
3朱斌.阅读教学凭借设计的基本原则——教学凭借的设计和运用之三[J].中学语文教学,2012(6):18-21. 被引量：3
4郭预衡.中国古代文学史[M]{H}上海:上海古籍出版社,1998.

共引文献4

1诸定国.初中文言文教学的重点在哪里——与师延峰老师商榷[J].中学语文教学,2013(5):35-37. 被引量：2
2孙东霞.导学案通过“比”“借”“示”“问”有效地优化阅读教学[J].课程教育研究,2015,0(12):68-72.
3秦友.精心设计阅读教学倾情激活阅读课堂[J].科学咨询,2015,0(53):78-79.
4徐林娟.巧用凭借促进诗歌阅读共生[J].考试周刊,2019,0(34):39-39.

1吴正兵.《秋声赋》教学案例[J].语文教学与研究（教研天地）,2012(2):53-53.
2张超.清静悲凉好个秋慧心品得秋味足——《故都的秋》备课一得[J].中学语文教学参考（教师版）,1995,0(12):22-23.
3宁中国.细品《秋声赋》的美[J].高中生（高考）,2011(2):26-27.
4欧阳修.秋声赋[J].中文自修,2003(12):52-53.
5徐睛.苏教版《秋声赋》学习目标的确立与改进[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2013(9):41-43.
6赵艳东.不可忽视的小角色——《秋声赋》与《湖心亭看雪》的配角[J].新语文学习（中学教学）,2011(1):79-79.
7袁阳梅.《秋声赋》教案（第二课时）[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(15):116-116.
8李晖.以问题为载体强化深度探究的意识——对《秋声赋》中几个问题的深度探究[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(2):30-31.
9林忠港.贴着学生的心灵来教——《秋声赋》教学札记[J].语文月刊,2012(1):34-36. 被引量：2
10张正耀.设计个性化,课堂教学灵性之所在——以《秋声赋》为例[J].语文学习,2009(11):21-23.

职业

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部