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论数感的培养

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摘要 数感的培养.并不是无中生有,而是在原来基础上的拓展,使之深化、广化、敏化,达到新的水平,臻于新的境界。数感的培养是多渠道,也是多方面的.并非一就而蹴的,利用数学课堂的教学去进行,是一个比较直接且有效的途径。
作者 叶淑平
出处 《师道(教研)》 2012年第6期76-76,共1页
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