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奏响四步曲，演绎高效课堂

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摘要一、切入主题快新课程实施以来，大部分一线教师都注重创设情境，力求生动地引入新课，但也有不少教师走进误区，在引入环节中不断地兜圈子。浪费了大量宝贵的时间。我认为创设情境要符合学生的年龄特征．要真正为教学内容服务．不能牵强附会，可以根据不同的教学内容．

作者林奕群

机构地区揭阳试验区副业小学

出处《师道（教研）》 2012年第6期123-123,共1页

关键词高效课堂演绎创设情境一线教师教学内容新课程实施牵强附会内容服务

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2012年第6期

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