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携手共建数控专业教学资源库 被引量:2

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摘要 【案例背景】对于国家中职改革发展示范校来说,每所学校都设有三个以上的示范建设专业。每个专业都有资源库建设项目。鄞州职教中心学校立足优势专业,牵头组织专业联盟学校,共同实施资源开发,实现资源共建、成果共享,既减少了资源库的重复建设,也为今后的更新、推广、维护集聚了力量,创造了示范校联合建设的新模式。2011年9月,鄞州职业教育中心学校的实训工场内,2010级数控2班的学生正在电脑前学习数控加工的插补工艺课题项目。
作者 卢鹏程
出处 《河南教育(教师教育)(下)》 2012年第12期53-54,共2页 Henan Education
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