摘要
非指导性教学是基于人本主义心理学的一种教学方式,心理健康教育的跨学科特征使得非指导性教学引进该学科成为可能,并且这种引入能够对心理健康教育产生积极的影响。非指导性教学在心理健康教育的大班教育、群体教育和一对一教育中都能起到很好的作用,对提高学生心理健康水平有着重要的意义。
出处
《内蒙古民族大学学报》
2012年第6期112-113,共2页
Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities
基金
湖南省教育科学"十二五"规划项目(XJK012CZJ082)