摘要
西方政治思想史是一门理论性较强的大学基础课程,增强该课程的教学效应非常重要。为了提升该课程的教学效果,一方面,教师应控制讲授范围,为学生思考留下更多的时间;另一方面,教师应精心选择讲授的内容,选择有代表性的思想家,把握讲授的主线,挑选典型的经典原著,并针对专业特点授课,重视学术前沿评介。
The course of "The History of Western Political thought" theory -oriented. order to improve the teaching effect, teachers should control the proportion of class time for lec- ture and reflection;on the other hand, teachers should select the most important philosophies and philosophers to teach, giving elaborating comments.
出处
《哈尔滨学院学报》
2013年第1期135-138,共4页
Journal of Harbin University
关键词
西方政治思想史
研究性学习
教学效应
"The History of Western Political Thought"
research-based learning
teach- ing effect