也谈教学目标的叙写——读王家祥老师的“教学目标”有感

近日笔者在整理过去的杂志时，重新阅读了《中小学音乐教育》2011年第4期王家祥老师的文章《谈音乐课堂教学目标的叙写》，认真读完后，引出了笔者很多感想：时至今日，不少教师对“教学目的”和“教学目标”的理解存在一定的模糊性，因此，在教学目标叙写的过程中常有不规范的现象出现，即使是在《中国音乐教育》和《中小学音乐教育》杂志上刊登的优秀教学案例，也有一部分的案例不符合教学目标叙写的要求。