摘要
《大学音乐》是高职高专类院校非音乐专业学生学习的必修课,而课本的难点是视唱环节,也是学生最为难的教学环节,更是音乐教师深感头疼的一章;学生没有兴趣,不去记忆,也不愿去练习,老师也费九牛二虎之力施教,还不讨好。究其原因,这是由于学生没有经过系统的学习与训练,对线谱不够熟练所致;本文是作者通过十几年的音乐教学探索,课堂上要想提高学生的视唱水平,必须运用灵活的教法,激发学生的学习兴趣,提高求知欲,才能达到良好的教学效果。
出处
《北方音乐》
2013年第3期109-109,共1页
Journal of the Northern Music