一节基于人教A版《数学1（教师教学用书）》“知识拓展”栏目的探究课

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摘要知识对于学生，好比是一种工具、借助它去不断地掌握新的知识，这就是教学中的“温故探新”、这就是数学转化思想的教育解读．一直以来，很多专家和教师对与教材配套的“教师教学用书”（即教参）褒贬不一，许多教师认为它对教材的解读不一定很科学，很多学校怕它限制教师备课的思路，因为有些教师照搬照抄，影响了教学质量．

作者齐新发

机构地区北京市丰台第二中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2013年第3期23-25,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教学用书教师知识数学栏目转化思想教学质量解读

分类号 O1 [理学—基础数学]

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中学数学教学参考

2013年第3期

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