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数学解题教学的“起、承、转、合”
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摘要
数学解题教学，不应该是一种方法对另一种方法的生硬“覆盖”，而应该是一种思想对另一种思想的流动“启发”．1 问题提出 美国数学家哈尔莫斯（P．R．Halmos）认为“问题是数学的心脏”．G·波利亚强调指出“掌握数学就意味着善于解题”．因此，中学数学教学的首要任务是加强解题训练与解题教学．
作者
江忠东
机构地区
云南省昆明市官渡区第二中学
出处
《中学数学教学参考》
北大核心
2013年第3期38-39,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学解题教学
中学数学教学
解题训练
波利亚
数学家
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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