基于“帮助学生积累基本的数学活动经验”的教学——“变化的量”两次教学实践与反思

课前思考 ＂变化的量＂是北师大版教材六年级下册第二单元＂正比例和反比例＂的起始课。教材中情境一＂小明的体重＂与情境二＂骆驼体温＂中变化的量分别是用表格和图来描述的。教材的设计意图是让学生把这些图表中的数学信息转化成语言文字来描述变量之间的关系。