情境式问题设计的“四性五度”

一、情境式问题的特点和意义1．直观性特点有利于学生的思维发展在课堂中进行情境设置，将理性的教学内容运用音乐、图画、录像等感性的方式直观地反映出来，使抽象的书本知识外化为一个个具体、熟悉的景象；使枯燥呆板的文字符号物化为充满生动的丰富形象；使学生置身于可知可感的环境中观察、体验、感受蕴含于情境中的思想与情感。同时，使学生在思索与分析的过程中加深对教材的理解，训练学生的抽象思维，有利于促进学生思维能力的发展。