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自主、交往,生成有效地理课堂教学——谈学具在“等高线地形图”教学中的应用

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摘要高中地理新课程标准明确提出，教师要创造条件增加低成本实验和其他实践活动．笔者在对“等高线地形图”一节内容教学时，应用学具进行了教学实践，取得了良好的教学效果．本文从学具促进学生转变学习方式、优化思维品质、实现情感体验、提升地理素养四个方面做初步探讨．

作者沈永兵

机构地区江苏省张家港市常青藤实验中学

出处《基础教育论坛》 2013年第3期6-7,共2页

关键词学具学习方式思维品质情感体验地理素养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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