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新课程高中数学教学探讨

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摘要本文总结了笔者多年的数学教学经验，从对学生进行两个“转变”的教育、培养学生学习数学的兴趣和自学能力、教学质量的评价及高中数学课程的建模等方面，就如何提高数学教学质量阐述了自己的看法．

作者赵继勇

机构地区河南省沈丘县第一高级中学

出处《基础教育论坛》 2013年第3期62-63,共2页

关键词数学教学教学质量思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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