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教师专业成长需要怎样的校长
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摘要
很多参与新教育实验的一线教师都熟悉常丽华老师,她是在普通小学里成长起来的土根名师。在这成功光环的背后,除了有她对孩子炽热的爱、对教育理想执着的追求,还有着学校领导的支持和关爱。那么,作为校长,为教师专业成长刨造了什么样的环境呢?我们不妨从金茵小学校长杨世臣的身上做点借鉴。
作者
杨文东
李吉波
机构地区
山东省平度市仁兆镇冷戈庄小学
山东省平度市实验小学
出处
《师资建设》
2013年第3期72-72,共1页
关键词
教师专业成长
小学校长
成长需要
新教育实验
一线教师
普通小学
教育理想
学校领导
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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贾华瑞.
常丽华:诗意的教育生活[J]
.出版人(图书馆与阅读),2011(3):24-25.
2
常丽华:我的教室生活[J]
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4
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被引量:2
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7
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人非圣贤 孰能无过[J]
.当代教育家,2015,0(8):3-3.
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9
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让生命在教室里丰盈——读《教室,在书信中飞翔》有感[J]
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.班主任之友(小学版)(下半月),2013(3):29-32.
师资建设
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