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关于九年一贯制办学模式的思考与探索 被引量:1

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摘要 本文从教育理论出发,结合九年一贯制办学中存在的问题,通过对学校教学管理、教师管理等方面进行探索,初步形成了适合学校自身发展的九年一贯制办学模式。
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第3期7-8,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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