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谈谈高中生物原生态教学的几种策略
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摘要
本文通过高中生物课改实践,从"自然化、生活化、探究化、活动化"等方面阐述了高中生物原生态教学策略,真实体现新课标理念与素质教育,进而培养学生的终身发展能力。
作者
吴寿生
机构地区
江西省抚州市临川一中
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第3期94-94,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中生物
原生态教学
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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