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浅谈初中课外文言文阅读指导

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摘要 在当前的初中语文教学课程的标准中,很明确的写明了:在初中语文的教学过程中,初中学生需要能够阅读浅显易懂的文言文。因而,比较简易的文言文也被纳入了初中生的语文考试中。对于文言文阅读能力的提高,最重要的手段,就是通过拓展初中学生的课外文言文阅读。据有关数据显示,中考的文言文的分值已经由2007年的6分上升到10分,随着中考文言文分值的加大,我们也要明白文言文阅读在语文教学中的分量也越来越重,因而,对初中学生进行文言文方面的指导是一件不容忽视的事情。在这里,笔者通过总结自己多年来的教学经验和实践,选择一些方法来对初中生的课外文言文予以指导,从而提高学生的课外文言文的阅读能力,希望读者能从中受到启发。
作者 杨映儿
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第3期121-121,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.语文课程标准(实验稿)[S].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2钱梦龙.文言文教学政革争议[Z].
  • 3新课标初中观止读本[Z].2006.

共引文献6

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