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中学化学习题课教学的七大误区
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摘要
习题教学是化学教学中一个极其重要的环节,他既是帮助学生深化理解基础知识,熟练运用和巩固知识及培养化学技能的过程,又是帮助学生树立化学思想方法,进行思维训练的过程。但在目前的化学习题教学中,“老师讲过了,学生仍不会”,“学生真笨”的感慨仍不绝于耳。要想提高习题课的教学效果,应注意走出以下几个误区。
作者
陈筱勇
龙梅兰
机构地区
江西省峡江中学
出处
《中学化学》
2013年第3期4-5,共2页
关键词
习题课教学
中学化学
误区
化学习题教学
基础知识
化学教学
思想方法
思维训练
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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