跨文化背景下的合作研究——第十六、十七届“国际学校音乐与教师教育研讨会”提交论文比较研究
摘要
论文宣读一直是"国际学校音乐与教师教育研讨会"上参会者展示研究成果,交流分享经验的主要方式。对提交论文的宣读、分析、提问与讨论更是构成了研讨会的主要内容。作者通过对两届研讨会提交论文的数量、研究方向、论文内容及研究方法等方面的分析,总结"国际学校音乐与教师教育研讨会"研究领域的变化及未来的发展趋势。
出处
《艺术教育》
2013年第3期58-58,共1页
Art Education
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