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转化“问题学生”的点滴体会
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摘要
尊重、理解是师生心灵沟通的桥梁,只有充分理解"问题学生",才能看到他们身上发光的东西,用纯真的感情转变他们。用"心"对待每位学生,针对暴露出来的思维障碍给予启发、点拨。课堂上对于简单的问题,有意识地交给"问题学生"完成,使他们体会到成功的乐趣,鼓励他们继续进步。
作者
赵春秀
机构地区
任丘市麻家坞镇畅支中学
出处
《科技资讯》
2012年第36期206-206,共1页
Science & Technology Information
关键词
教育和关爱
尊重与爱护
细致而耐心
寓教于趣
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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