《面积和面积单位》教学设计

人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第70～74页的内容及“做一做”。1．通过摸一摸、比一比等活动，理解面积的意义。2．在解决问题的过程中，体验建立面积单位的必要性，认识常用的三个面积单位，初步形成表象。3．学习运用观察、重叠、数方格以及估测等方法比较面积的大小，培养观察、操作、概括、估测等能力。