优化体育课堂教学气氛的思考

师生互动、教师的形体语言、师生情感交流、根据教学目标设计教学情境和服装等都是体育教学气氛所需要的基本要素。为创造一个教与学良性互动的课堂气氛，作为施教者的体育教师必须转变固有的教学理念，牢固树立起“教师为主导，学生为主体，个性发展为重心，技能锻炼为主线”的教学思想，在此合理的教学观念指导下，情感目标、情感信息的多向交流才会在教师的教学中得到重视。在教学方法上，将学生个性探求的发现方法、自评自练等方法引入教学课堂，以达到课堂上生动活泼、积极主动地参与，形成愉悦的、自由的课堂教学气氛。