高中历史课堂应鼓励学生自主发问被引量：3

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摘要在新课改背景下,高中历史课堂应积极鼓励学生自主发问。鼓励学生发问,就是鼓励学生把学与思结合,学生与老师的思想碰撞,让个人的认识与前代大家的认识交融。高中历史课堂应多鼓励学生发问,这符合时代潮流和教学规律,是新一轮课改的立足点之一。一实例一：在必修一《夏商西周的政治制度》一课中,当讲到分封制时,总会有同学问：如果周王手中没有土地可分了,怎么办？这表面看不难回答,

作者李凯

机构地区北京市

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期52-55,46,共5页 History Teaching

关键词自主发问教师引导有效性调查研究分化问题

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2013年第3期

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