基于内容分析法的师范生教育技术能力研究综述

随着《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的颁布及教育信息化进程的不断推进，对在校师范生的教育技术能力提出了更高的要求。本文采用内容分析法，通过对CNKI数据库收录的2000—2011年国内关于师范生教育技术能力的文献进行检索，从论文数量及年代分布、文献来源、关键词和研究内容四个维度进行统计分析，旨在掌握师范生教育技术能力的研究现状，并在此基础上进行思考与展望。