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浅谈阅读教学与想象能力的培养
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摘要
本文以教学实例充分阐明了创设教学情境对于学生想象能力的形成,想象能力的发展,想象能力的提升的重要作用。在阅读教学中,合理运用信息技术,创设促进学生主动学习的教学情境,有利于学生获取知识,更有利于培养学生的想像力,使学生能力得以提升和发展。
作者
杜艳红
机构地区
辽源市西安区实验小学
出处
《中小学电教(综合)》
2013年第1期83-84,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
阅读教学
想象能力
能力培养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(综合)
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