期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于电源剩余电量的问题
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
常用的便携电子设备一般都能显示电源剩余电量,如手机、数码相机、笔记本电脑等。这些设备显示剩余电量的原理似乎又不尽相同,因为手机电源相同百分比的电量使用时间往往差异很大,而笔记本电脑则准确得多。最常见的体验是,如果手机电量第一格能使用半天,最后一格只能坚持使用大约半小时。而笔记本电脑电源的消耗与使用时间差不多成正比。作者经过查阅相关资料发现,这主要是因为对电源剩余电量的监测方法差异造成的。
作者
李忠相
栾丽
机构地区
重庆市第一中学校
重庆市渝北中学校
出处
《物理教学》
2013年第3期31-32,共2页
Physics Teaching
关键词
便携式电子设备
电源剩余电量
电量监测方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
6
参考文献
2
1
陈祝清.
电池电量计的原理与计算[J]
.今日电子,2008(1):36-36.
被引量:4
2
宋吉涛,余综.电池小电量高精度放电曲线的测量[J].汁算机仿真,2010(6):293.
共引文献
3
1
石倩,潘兴明,孙成芹.
基于PIC16F688的随钻仪器锂电池监控系统的设计[J]
.电子设计工程,2013,21(8):177-179.
被引量:2
2
杨芳,李哲.
通过电路设计实现手持终端设备电量监测[J]
.计算机与数字工程,2014,42(4):715-718.
被引量:1
3
王义军,左雪.
锂离子电池荷电状态估算方法及其应用场景综述[J]
.电力系统自动化,2022,46(14):193-207.
被引量:47
同被引文献
5
1
于晶.
动态电路问题的探究[J]
.物理教学,2013,35(6):48-50.
被引量:2
2
罗向东.
对称思想在求解二端电阻网络等效电阻中应用的探讨[J]
.物理教学,2014,36(7):61-62.
被引量:2
3
李红伟.
立足实验基础知识 提升实验创新能力——2014年高考物理电学实验试题分析暨2015年电学实验复习策略[J]
.物理教师,2015,36(7):89-92.
被引量:4
4
魏廷智.
加强电学实验考查 发挥积极导向作用——2019年高考理综新课标卷Ⅱ第23题评析与启示[J]
.物理教师,2019,40(11):79-80.
被引量:1
5
程力,李勇.
基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径[J]
.中国考试,2019,0(12):38-44.
被引量:268
引证文献
3
1
王平洲.
浅谈“多挡位电热器”挡位识别技巧[J]
.物理教学,2017,0(3):37-39.
被引量:2
2
李璟.
戴维南定理和诺顿定理在高中物理电学中的妙用[J]
.物理教学,2017,0(9):13-15.
被引量:4
3
翟佑彬,李忠相,栾丽.
通过增强试题灵活性 引导培养学生关键能力——2021年重庆高考物理电学实验题数据处理的解析和启示[J]
.物理教师,2022,43(7):81-83.
二级引证文献
6
1
唐王雅斌,陈笃杰.
“等效电源”在高中物理中的理解与应用[J]
.湖南中学物理,2022(7):81-84.
2
边辉.
高中物理翻转课堂教学设计——以“等效电源”的教学为例[J]
.物理教学,2018,40(7):17-19.
被引量:4
3
朝斌,王卫.
用电器发热功率综合计算探析[J]
.物理教学,2018,40(8):54-56.
被引量:2
4
付酮程,李智.
动态电路的戴维南分析法及数值可视化模拟[J]
.物理通报,2020,49(7):57-59.
5
朱文莲.
多挡位下“电热器电功率”的变化规律[J]
.物理教学,2020,42(6):21-24.
6
李晓鹏,刘永阳.
双师教学模式下等效电源法的专题突破[J]
.数理化学习(教研版),2024(6):20-23.
1
林志轩,唐禧.
妈妈语录[J]
.快乐语文,2014,0(11):69-69.
2
累了就睡觉,醒了就微笑[J]
.快乐阅读,2014,0(12):50-50.
3
马玉南.
《小学数学学习标准及教学质量监测方法》的特点[J]
.宁夏教育,1995(4):16-17.
4
陈雪蓉.
提高教师素质 保证素质教育的顺利实施[J]
.贵州教育,1997,0(12):7-7.
5
丁丁.
上物理课是个啥感觉? 看看学生们的“神回复”[J]
.意林(少年版),2016,0(10):44-44.
6
上物理课是个啥感觉? 看看学生们的“神回复”[J]
.第二课堂(初中版),2016,0(3):94-94.
7
姚维山,高萍.
高等数学教学浅谈[J]
.中南论坛(综合版),2011,6(1):20-21.
8
袁生.
高职高专院校数学教学的思考[J]
.学园,2015,0(2):78-79.
9
张惠兰,童丽珍.
大学数学教学与中学数学教学衔接问题研究[J]
.荆州师范学院学报,2001,24(5):107-109.
被引量:9
10
宋伟.
电池集合器[J]
.少年发明与创造(中学版),2009(10):1-1.
物理教学
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部