摘要
现代化教室是一种复制工业生产车间的空间产品,它凸显了空间的高效生产与监管功能。为了使学生心无旁骛地学习,教室的布局通过大面积采光的方式,将空间中的"阴影"与学生心中的"秘密"一并驱逐。基于现象学之维的反思,可以通过改变教室内物件的摆设与改革教室空间评估机制的方式,来重构一种关照学生情绪体验、关怀学生内心需求的栖居之境。
The modern classroom is a space product copied from industrial producing department. Its prominent functions is to promote effective work and supervision. In order to help students concentrating on study, the classrooms are set up with so many windows in the wall that sunshine driving out the shadow in the room and the secrets in students＇ hearts. Introspecting from the dimension of phenomenology, we can change the position of the things in classroom and reform the way we assess it to reconfigure a space where students＇ emotional experience and inward demand are taken care of.
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期66-70,共5页
Research in Educational Development
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度国家社科青年基金课题"身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究(CHA100/40)
2012年度教育部人文社会科学青年基金项目"义务教育阶段学生的假期课业体验研究"(12YJC880035)的部分研究成果
关键词
教室空间
现象学
the classroom space, Phenomenology
