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教育政策评估范式选择问题研究
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摘要
教育政策的特殊性是开展教育政策研究以及教育政策评估研究的立场所在。然而在教育政策评估研究历程中曾长期忽视教育政策的特殊性,这在影响了教育政策评估研究发展的同时更是极大地影响了对教育政策评估范式的选择。因为一个合理、有效的教育政策评估范式的选择必须要能反映教育政策的特殊性。
作者
刘红熠
机构地区
西南大学教育学部
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第3期41-43,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
教育政策
教育政策评估
评估范式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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