多媒体课件使用中的误区

随着现代科学技术的迅速发展，各地区教育均衡发展，多媒体教学设备纷纷走进教室。多媒体教学技术的运用在很大程度上丰富了各科课堂教学，给学生带来新的视听场景，活化了教学内容，使课堂变得更加活泼、生动、有趣。然而，在多媒体课件的使用过程中，有很多老师偏离了课改的内涵与实质，过多地追求形式，为课件而课件，取得适得其反的效果。