摘要
Gardner的多元智能理论提出,学校教育应着眼于学生的个体差异、尊重学生的发展,其思想与我国长期以来提出的"因材施教"相一致。基于多元智能理论设计的高职高专大学英语课堂教学活动,为学生提供多元的教学方法,促进个性化习得,能有效地提高教学效果。
The Multiple Intelligences Theory, advanced by H. Gardner, has suggested that teachers should pay more attention to individual differences and respect students＇ development, which is in accordance with the directions of the college English ecucational reform. This paper aims at exploring the principles and ways of using the theory as a foundation for the college English instructional design in vocational colleges.
出处
《大学英语教学与研究》
2013年第1期70-73,共4页
College English Teaching & Research
基金
2011年云南省教育厅科学研究基金项目(编号:2011C036)的科研成果
关键词
多元智能理论
高职高专
大学英语教学
教学设计
multiple mntelligences theory
vocational colleges
college English teaching
instructional design
