中小学教学仪器加速折旧的调查研究

以10所学校为样本,对＂教学仪器折旧＂进行结构性调查。结果表明,仪器不使用或少使用现象较多,促使教学仪器＂加速折旧＂。剖析原因主要有：检查者＂误表扬＂、教师工作＂情绪化＂等导致仪器内隐性加速折旧;管理者、使用者不专业等致使仪器外显性加速折旧。基于此提出,要充分发挥教学仪器的功能,需要管理者和使用者理性看待自己的工作,定期培训使用者和管理者,实现＂教、学、研、仪＂相结合。