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会计教学思路新探

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摘要针对以往"理论——实践"的会计教学模式,本文以如何强化财政资金的监管为例,探索了"从问题的提出、到问题的分析、再到问题的解决"的教学思路,体现了"实践——理论——实践"教学方法的真正内涵与现实意义,对于推进会计学的整体教学工作有着积极的作用。

作者沈宏益李爱琴谭天明

机构地区西藏民族学院财经学院

出处《西藏民族学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第5期123-126,共4页 Journal of Tibet Nationalities Institute(Philosophy and Social Sciences Edition)

关键词教学思路探索会计

分类号 F230 [经济管理—会计学]

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西藏民族学院学报（哲学社会科学版）

2012年第5期

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